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  中国传统文化艺术网

  中国传统文化艺术网（域名由英文ChineseTraditionalCulture&Art缩写为CNTCA.com）整合、研究、弘扬传播中国文化艺术的资源、资讯综合性门户网站，为热爱中国文化的群体提供公共网络媒体资源共享服务。由文系（北京）文化发展有限公司主办，隶属中华伏羲文化研究会主管。

  2017-06-09
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  刘海粟美术馆

  刘海粟美术馆是我国首座以个人名字命名的省市级国家美术馆，是集收藏保管、学术研究、展览陈列、教育推广、文化交流等功能于一体的综合性艺术博物馆。时任国家主席江泽民题写馆名。1995年3月16日建成并正式对外开放。

  2017-06-09
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  董治国书画艺术官方网站

  董治国，1955年生于河南省郑州市。墨露轩主，系嵩山少林寺第三十一代皈依弟子，法号德董。现为郑州市美术家协会理事、河南省花鸟画研究会理事、达摩禅画院付院长、河南九鼎书画院付院长、河南省美术家协会会员、河南省书法家协会会员、中国书画研究院研究员、郑州分院副院长、中原区书画研究会理事、嵩阳书画院理事等。

  2017-06-09
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  湖北理工学院

  湖北理工学院是一所以工为主，工理结合，工、理、经、管、医、文、教、艺等学科门类协调发展的省属普通本科高校，坐落于青铜文化发祥地的黄石市。 湖北理工学院自1975年建校，至今已有38年的办学历史。其历史沿革为：1978年成立湖北省高等院校黄石高工班；1981年成立武汉工学院（现武汉理工大学）黄石分院；1991年武汉工学院黄石分院和黄石职业大学合并组建为黄石高等专科学校；2004年黄石高等专科学校与黄石教育学院合并组建成立黄石理工学院；2011年经教育部批准更名为湖北理工学院。湖北理工学院下设17个教学院（部），全日制在校学生20000余人,函授生6000余人。校园占地面积2189亩，校舍建筑面积54.5万平方米，教学科研仪器设备总值12760万元，馆藏图书106万册，电子图书数据库18个，共享电子图书70万册，实验室50个。校园布局逐步优化，办学条件不断完善。学校师资总数956人，正高职称79人（其中教授有71人），副高职称317人，博士110人，硕士431人。教师中有4人享受国务院特殊津贴，3人为楚天学者，6人为东楚学者，5人获省级有突出贡献中青年专家称号，7人享受省政府专项津贴，湖北省新世纪高层次人才5人，黄石市突出贡献专家 5人，34人为兼职博士、硕士生导师，外聘知名学者10人。学校以学科建设为引领和支撑，以质量工程为抓手，大力推进学科专业建设，形成了学科门类比较齐全、多学科协调发展、交叉渗透、结构合理的学科专业体系。拥有44个本科专业，49个专科专业。环境科学与工程、机械工程、艺术学理论和药学4个学科为湖北省十二五重点学科，其中环境科学与工程为省级重点特色学科；环境工程、无机非金属材料等4个专业是省级本科专业综合试点改革专业，机械设计制造及其自动化、电子信息工程、无机非金属材料3个专业为湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目。有5个省级实验教学示范中心，7门省级精品课程，4个省级优秀中青年科技创新团队，2个省级重点实验室，3个省级生产力促进中心，1个湖北省高校人文社会科学重点研究基地，1个湖北省高校大学生创新活动基地，1个国家级大学生校外实践教育基地，17个研究所，与企业共建18个研发中心（基地、实验室）。2010年，顺利通过教育部本科教学工作合格评估。湖北理工学院长期以来坚持在服务地方中寻求新的支持，在贡献地方中寻求新的发展，把“服务地方、贡献地方”作为学校生存、发展的立足点，作为改革发展的出发点和落脚点。近几年，不但在校企合作形式上得到了拓展，而且合作规模也不断扩大，多项项目不仅辐射到了黄石所有的县、市、区，而且延伸到了省内外其他地区。湖北理工学院以人才培养为根本任务，以人才质量为生命线，坚持“三个面向”，深入开展教育教学研究，探索人才培养的新思路，38年来，为社会培养了一大批专业基础扎实、实践应用能力强、综合素质好，具有创新精神和社会适应能力的高级应用型人才，深受用人单位及社会的好评。近几年，学生在全国大学生数学建模、电子设计、机械创新设计省级以上大赛中多次获得大奖，多名学生被评为省级“三好学生”、“优秀学生干部”、“三好学生标兵”，获得过“中国青年五四奖章”、“全国巾帼建功标兵”等多种荣誉；研究生考取率超过10%，毕业生就业率保持在90%以上。学校是湖北省精神文明单位，湖北省基层党建先进高校，湖北省平安校园，湖北省城市园林式单位，湖北省毕业生就业工作先进集体、学生资助先进集体、消防先进单位，多次获得先进党委中心组、宣传思想工作先进单位等荣誉。湖北理工学院坚持党的教育方针，以人为本，遵循高等教育规律，坚持质量立校、人才强校、特色兴校、声誉美校，坚持以教学为中心，以科研为支撑，以改革创新为动力，以服务地方经济社会发展为宗旨，遵循“开放办学，依规治校，育人为本，特色发展，优化结构，提高质量”的方针，不断强化办学特色，不断提高人才培养质量，全体师生员工秉承“明德、格物、经世、致用”的校训，弘扬“艰苦创业，自强不息，敢为人先，开放创新”的理工精神，为把学校建设成为高水平地方性应用型大学而奋斗。

  2017-06-09
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  安徽工业大学教务处

  安徽工业大学教务处电话：0555-2315601；地址：安徽工业大学东区教学实验组团A座二楼，本部第三教学楼二楼！腾讯微博地址：http://t.qq.com/ahutjwc；教务处是在主管校长领导下，管理本校教学工作的职能机构。主要职责：1 ．组织制（修）订教学计划、教学大纲以及教学法文件。2 ．组织制定教学管理规章制度。3 ．组织实施教学计划。4 ．安排教学课表，调度教室使用。5 ．组织教材建设、教材管理、教材研究。6 ．管理学生学籍、成绩、证书等。7 ．组织教学检查和教学评价。8 ．组织教学研究。9 ．组织各类教学奖的推荐、评审及奖励。10．联系学校督导办工作，进行教学检查。11．全校实验室建设和管理。12．组织实施教学条件建设。13．承办教务公文、教学统计及立卷归档工作。14．完成领导交办的其他工作。

  2017-06-09
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  长春工业大学

  长春工业大学建校于1952年，是一所以工为主，工、理、文、法、管、经、教育等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学。学校坐落在长春市风景秀丽的南湖之滨，校园绿树成荫，环境幽雅。学校经过多年建设，培育了艰苦奋斗、严谨求实的办学精神，形成了敬业奉献、严谨治学的教风和勤奋求实、笃学创新的学风。学校在2004年全国高等学校本科教学工作水平评估中获得优秀等级，并两次在全国本科教学评估工作会议上介绍评估经验。2009年1月成为博士学位授权立项建设单位。

  2017-06-09
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  湖南大学

  湖南大学坐落在中国历史文化名城长沙，校区位于湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。她不仅是国家教育部直属的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。现任党委书记刘克利教授，校长赵跃宇教授。　　学校办学起源于宋太祖开宝九年(公元976年) 创建的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的变迁，始终保持着文化教育的连续性。1903年改制为湖南高等学堂，1926年定名湖南大学，1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。中华人民共和国成立后，著名哲学家、教育家李达为新中国第一任湖南大学校长，毛泽东同志亲笔题写了校名。1953年全国院系调整，学校曾先后更名为中南土木建筑学院和湖南工学院，1959年恢复湖南大学原称。1963年起隶属国家机械工业部，1978年列为全国重点大学，1998年调整为教育部直属高校。2000年，湖南大学与湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。　　在长期的办学历程中，学校继承和发扬“传道济民、爱国务实、经世致用、兼容并蓄”的优良传统，积淀了以校训“实事求是、敢为人先”、校风“博学、睿思、勤勉、致知”为核心的湖大精神，形成了“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的人才培养特色。新中国成立以来，学校已为国家和社会培养了16万多名高级专门人才，许多毕业生成长为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才，先后有13位校友当选为“两院”院士，毕业生初次就业率一直保持在95%以上。

  2017-06-09
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  云南大学滇池学院

  云南大学滇池学院是由云南省唯一的全国重点大学及“211工程”大学云南大学申办并经教育部批准的独立学院。自2001年创办以来，凭借云南大学先进的办学理念、雄厚的综合实力和学院灵活的办学机制，已经形成经、法、教育、文、理、工、管、艺术多学科协调发展，以培养高素质应用型人才为主的普通本科高等学校。学院现有10个二级分院、2个公共教学部和1个研究院，38个本科专业，全日制在校学生18000余人，分别来自全国27个省（市、区）。建院十余年来，为社会培养了近18000名优秀毕业生。 建院以来，学院办学成果得到教育主管部门、行业协会和社会各界的肯定： ●2008、2012年两次被省教育厅评为“高等学校教学管理先进集体”； ●2008—2014年连续六年被省教育厅评为“就业工作先进集体”或“就业工作考核一等奖”； ●2010年被云南省教育厅评为“云南省民办教育优秀集体”； ●2010、2012年连续两次被省教育厅评为“家庭经济困难学生资助工作先进集体”； ●2009、2010、2013年分别被云南省公安厅、云南省综治委、云南省教育厅评为“全省企业事业单位治安保卫工作先进集体”； ●2012年被省委高校工委评为“云南省教育系统创先争优先进集体”； ●2013年被省教育厅授予“云南省高校毕业生就业创业工作先进单位”； ●2009—2013年连续五次蝉联腾讯网教育年度总评榜“全国独立学院20强”； ●2010年被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”； ●2010年被云南省民办教育协会评为“优秀普通高等学校”； ●2010年被中国教育网、中国教育在线评为“2010年度十佳优秀独立学院”； ●2010年被昆明市人民政府评为“昆明市园林单位”； ●2011年被中国民办教育协会高等教育专业委员会评为“先进高等学校”； ●2011年学院团委被团省委评为“优秀团委”； ●2011、2012连续两年被省医保中心评为“先进集体”； ●2012年被昆明滇池度假区评为“平安单位”； ●2012年被昆明市总工会授予“昆明市五一劳动奖状”； ●2013年被授予云南省“平安单位”。 【体制】 滇池学院是由云南大学申办，经教育部批准的独立学院。投资主体是实力雄厚的励德国际教育集团。学院实行董事会领导下的院长负责制，努力构建“董事会领导、院长负责、教授治学、民主管理”的现代大学管理制度。良好的办学体制，为培养高素质应用型人才奠定了基础。 【规模】 滇池学院现有两个校区——国家旅游度假区校区和杨林校区，占地面积800余亩，建筑面积34.86万平方米，教学仪器设备总值5830万元；建有较完善的实验室、多媒体教室、语音室、计算机中心等教学设施；体育文化设施完备，后勤服务设施功能齐全；学院图书馆现有藏书116万册，订有中英文期刊1500余种、中英文报纸210余种；校园网络信息点遍布校园；学生公寓均配备电话、饮水机、卫生间、太阳能供水系统、有线电视接口、校园网络接口等设施；社会化的后勤保障体系为师生提供包括医疗、餐饮、购物、银行ATM等服务。 学院现有全日制在校本科生18000余人，分别来自全国27个省（市、区），是云南省规模最大的独立学院。规划到2015年，全日制在校本科生达25000人左右，并努力把学院建设成为全国知名的独立学院。 【师资】 滇池学院主要依托云南大学雄厚的师资力量，并面向省内其它高校广聘名师，凝聚了云南省相关学科的众多知名学者、专家。目前，学院有专任教师900余人，引进高层次人才94人，具有教授、副教授以上职称的占39%，具有硕士、博士学位的占67%。 【办学理念】 学院遵循“求真至善”的办学理念，以“办人民满意的大学”为宗旨，以“培养高素质应用型人才”为目标，遵循“教学是中心、质量是关键、队伍是重点、特色是出路、创新是动力，党建和思想政治工作是保障”的办学思路，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力培养适应社会需要的各类合格人才。 【培养模式】 强调对学生英语应用、计算机应用和专业实务等能力的全方位培养，真正将学生培养成“家长满意、市场首肯、社会青睐”的高素质应用型人才。在教学中实施“两个工程”，即“人才分类培养工程、综合素质教育工程”；注重“三个加强”，即“加强实践教学环节、加强英语教学和加强计算机应用能力培养”，在此基础上形成“基础+技能+素质+创新”叠加式人才培养模式。构建以思想道德教育为核心，以科学文化素质教育为基础，以实践技能提高为目的的学生综合素质教育体系。 【校园文化】 通过多层次、多形式的校园文化活动培育有学院特色的校园文化，不断丰富校园文化内涵。定期或不定期组织开展一系列丰富多彩的文化、科技活动，让各学科的学生发挥各自的专业特长，在实践舞台各显神通。为加强学生人文和精神的熏陶，特邀请省内外资深学者、教授、社会名人以及商界精英，先后推出了“英才讲坛”、“博士论坛”、“滇池讲坛”等系列品牌讲座，高起点、高水平、多层次、跨学科的讲座为学院素质教育环境架起了“立交桥”。学院团学组织和学生社团每年举办大小活动170余次，参与人次达到学生人数的85%，活动涵盖了社会公益、学习实践、娱乐休闲、体育竞技、创业实战等五大类，成为学生探索真知、开拓创新的基地，成为学生开发潜能、展示才能、体现自我、迎接挑战的广阔舞台。 【教育成果】 滇池学院毕业生研究生考取率连续九年名列全省独立学院第一，远远高于全省本科院校平均考取率。学院学子共有千余人考取了硕士研究生，其中75%以上考取的是“985”和“211”院校，目前，北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学等24所“985”大学和中国社科院均有我院学生在攻读硕士研究生；还有数十名学子在攻读博士学位。学院大学英语四、六级考试和计算机二级考试通过率连续十余年名列全省独立学院前茅，超过全省本科院校的平均水平。司法考试通过率达到参考学生人数的40％。在英语专业八级考试中，学院学生通过率超全国独立学院平均水平近9个百分点。学院毕业生在公务员国考、省考中被录取的人数名列独立学院前列。学院学生在全国大学生英语竞赛、“外研社杯”全国英语演讲大赛、中华全国日语演讲比赛、“彩云基金”日语演讲比赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生创业大赛、全国体育舞蹈锦标赛、云南省大学生创业、职业生涯设计大赛、中央电视台英语演讲风采大赛、美国数学建模竞赛中获得295项奖励。学院历届毕业生就业率一直保持在95％左右。

  2017-06-09
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  甘肃民族师范学院

  甘肃民族师范学院建校于1984年，前身是合作民族师专，1985年时任中共中央总书记的胡耀邦同志视察学校选址，并题写校名。2009年3月，经教育部批准，改建为甘肃民族师范学院，是甘肃唯一一所省属民族高校。 学院位于内地通往藏区的门户——甘、青、川三省交界处的甘南藏族自治州首府合作市，这里是安多藏区民族宗教文化中心,同时也是甘肃及周边省区少数民族最为集中的聚居区，学院在维护祖国统一、加强民族团结、促进藏区稳定方面具有特殊地位。建校以来，学院克服办学条件艰苦、办学基础薄弱等困难，发扬“缺氧不缺精神、艰苦不缺志气”的精神，扎根高原，艰苦奋斗，各项事业得到了长足的发展。特别是在促进甘肃民族地区以及辐射带动安多藏区的教育进步、民族团结、社会稳定、经济发展中发挥着重要作用，在加快民族地区经济社会发展、构建和谐社会中做出了应有的贡献。2009年9月，甘肃省委、省政府授予“民族团结进步模范集体”荣誉称号，2012年6月，被甘肃省委宣传部、省委统战部、省民委命名为全省首批“民族团结进步教育基地”。 学院以教师教育为主体，民族学科为特色，建有覆盖人文、社会、理学等6个主要学科门类。现有58个本（专）科专业，涵盖了师范专业的主体专业，其中中国语言文学专业（藏语方向）为国家级特色专业建设点；民族师范教育、安多藏区文化和高原生态经济正在成为学院的学科与专业特色。 学院现有15个教学系（部），12个校级科研机构，其中，安多藏文化中心为省级人文社科重点研究基地。现有教职工570人，专任教师436人，副高以上职称教师占30%，硕士研究生占50%。先后承担厅、部级以上科研课题百余项，教职工在各类学术刊物发表论文1800余篇，出版专（译）著80余部，主参编教材近百部，承担国家级项目10余项，获得国家技术专利3项，获得厅、部级以上教学科研成果奖70余项。学院占地847亩，建筑面积21.1万平方米，教学仪器3600万元，各类图书100万册，其中纸质图书40万册，固定资产3亿元左右。学院主要面向甘肃、青海、四川、云南、西藏、内蒙、宁夏等民族地区招生。建校以来，已为民族地区输送了万余名毕业生，其中90%以上工作在民族教育和基层第一线，极大地充实了民族地区基础教育师资队伍，有效地缓解了民族地区师资短缺的压力，优化了人才队伍结构。 近年来，学院以科学发展观为统领，大力推进教学改革、管理体制改革和人事制度改革，全面实施师资队伍建设、基础设施建设和校园文化建设，进一步明确办学指导思想，确定办学定位，凝练办学特色，提出了“三步走”发展战略，为今后的发展确定了方向，明确了目标任务。 办学指导思想：以科学发展观为指导，紧紧贴近民族地区经济社会发展要求、紧紧把握现代高等教育发展趋势、紧紧围绕学校总体发展战略目标，转型发展，跨越建设，深化内涵，全面实现合格本科建设，大力提高人才培养能力，拓展办学功能，提升办学实力，使学校成为服务区域人才培养的主力军、科学研究的生力军、社会文化建设的排头兵和维护社会稳定的重要力量的总体目标得到更加充分的体现。 办学定位:在服务面向上，立足藏区，面向全省及周边民族地区；在办学科类上，以教师教育为主，兼顾本地区特殊应用人才的培养；在办学层次上，以普通本科教育为主，兼顾成人教育和职业教育；在人才培养规格上，努力培养充分适应民族地区要求的“政治可靠、扎根基层、业务适切”的社会主义建设者和接班人。把学院建成服务区域人才培养的基地、科学研究的平台、文化建设的窗口和维护社会稳定的阵地。 办学特色：一是突出民族师范教育特色。建立适应民族地区基础教育需要的教师教育专业体系；突出藏汉双语人才培养，做强以民族基础教育为主要方向的教育学科。二是突出藏区文化特色。发挥甘南作为安多藏文化中心的区位优势，做强藏文化学科，将学院建设成为安多藏区文献典藏中心、科学研究中心和文化传播中心，形成体现藏区社会文化特点的专业和专业方向。三是突出高原经济特色。以服务区域的支柱产业为导向，做强高原生态与民族区域经济学科，形成一批与高原区域经济紧密结合的专业，为藏区经济产业结构的优化升级提供多方面的服务。 “十二五”期间，学院将立足于西部藏区，面向甘肃广大民族地区，以服务和促进民族地区的跨越式发展和长治久安为己任，努力成为服务区域人才培养的基地、科学研究的平台、文化建设的窗口和维护社会稳定的阵地，努力成为凸显民族师范教育、安多藏区文化、高原经济特色的新型民族本科院校，努力成为彰显阳光品质、勇于探索改革、充满激情与潜力的学校。电 话：0941—8252077地 址：甘肃省合作市知合玛路233号邮 编：747000

  2017-06-09
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  新疆师范大学

  新疆师范大学创立于1978年12月，其前身是乌鲁木齐市第一师范学校和新疆教师培训部。在学校30多年的发展历程中，新疆师范大学始终坚持政治家、教育家办教育，努力成为支撑新疆教育事业和经济社会发展的坚强力量；始终不渝地追求科学、文明、进步与真理，秉承“博学笃行，为人师表”的校训，形成了“团结、敬业、求实、创新”的优良校风；始终以民族振兴和社会进步为己任，为新疆经济社会发展特别是教师教育事业的发展做出了重要贡献。学校先后荣获全国先进基层党总支、全国民族团结进步先进集体、自治区先进基层党组织、开发建设新疆先进集体、自治区文明单位等荣誉称号。学校现有三个校区，分别位于乌鲁木齐市新医路102号、喀什东路16号和观园路温泉校区。校园总占地面积3181亩（212.07公顷），其中温泉校区为2519亩（167.93公顷）。温泉校区为我校新建校区，规划总建筑面积100万㎡，总投资约25亿元，计划分三期用5—8年完成建设，温泉校区将建设成为人与自然、建筑与自然的和谐交融，寓诗情于校园，寓画意于景观，新疆一流、中亚地标式建筑群。目前，一期工程即将投入使用。学校现有各级各类学生28243人，其中普通本专科生15852人、研究生1867人；成人继续教育学生10524人；留学生936人；学校现有22个学院，本科招生专业56个；1993年教育部授权我校开始招收硕士研究生，2003年授权招生专业硕士研究生，现有16个一级学科硕士点、96个二级学科硕士点以及教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士、体育硕士、翻译硕士等5个专业硕士学位点和高校教师在职攻读硕士学位点，硕士及本专科专业覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学10个学科门类。2013年，新增博士学位单位项目建设获国务院学位委员会验收通过，将于2014年实现招生。学校现已形成包括研究生教育、普通本科生教育、中小学教育、成人继续教育、幼儿教育和特殊教育在内的较完整教育体系。 学校现有教职工2122人（含附中363人），大学部教职工1759 人，其中专任教师1001人，教授123人，副教授357人，兼职博士生导师20人，硕士生导师450人，教师中具有硕士和博士学位教师占教师总数的63.94%。学校教师中，享受国务院特殊津贴专家6人，全国优秀教师7人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，自治区有突出贡献优秀专家7人，自治区“四个一批”专家3人，自治区“天山英才培养计划”24人。学校有10个中央与地方共建特色优势学科实验室，7个自治区重点学科，1个自治区重点实验室，5个自治区重点产业紧缺人才专业，9个自治区高校人文社会科学重点研究基地。同时，学校建有新疆社会管理研究院及中亚研究院、社会经济发展研究所等37个研究机构。学校建成国家级特色专业4个、国家级教学团队1个、国家级精品课1门、国家级精品视频公开课1门、国家优秀多媒体课件20项，1名教师入选教育部“2012年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”；自治区教学团队4个、自治区精品课程12门、自治区精品视频公开课1门、自治区级教学名师9人、自治区实验教学示范中心5个、自治区级教学成果奖15项；10本教材入选“自治区高等教育地方特色和民文教材建设计划”。此外，国家大学生文化素质教育基地、新疆高等学校师资培训中心、新疆双语教学研究中心、汉语国际推广中亚基地、新疆大学生思想政治教育研究中心、新疆教师资格认定指导中心、澳门-新疆英语研究中心附设于我校。学校使用汉语、维吾尔语两种语言分别出版哲学社会科学与自然科学版的《新疆师范大学学报》，《双语教育研究》杂志获国家新闻出版广电总局批准正式创刊，其中《新疆师范大学学报》（汉文哲社版）入选双核心期刊目录。学校拥有专业基础型、研究型实验室16个，实验室总建筑面积达17216平方米，各种教学科研仪器设备值达15238.63万元。拥有多媒体教室、语言实验室、电子阅览室共计102间，图书馆面积1.17万平方米，馆藏图书142.8万册，专业期刊1160种，精选电子期刊1万余种，学位论文30.4万余篇，电子图书6.5万种，已开通多种网上数据库检索，数字资源总量超过4TB，各类资源已涵盖我校各学科门类。学校高度重视对外交流与合作，坚持国际化发展战略，积极开展国内外的教育、科技、文化交流与合作。与华东师范大学和华中师范大学实现联合培养本科生、研究生，与日本千叶大学等高校建立长期合作关系；学校还常年选派优秀教师进修学习、参加国内外学术会议，同时也邀请国内外知名专家、学者来校讲学、交流，并常年聘请外国专家任教。学校先后在吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦建立孔子学院，各类汉语教学点分布于哈萨克斯坦等11个国家44所大专院校，吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦孔子学院先后荣获国家汉办授予的“先进孔子学院”称号。我校被国家汉办授予“孔子学院优秀中方承办院校”，并成为上海合作组织大学中方院校。“十二五”期间，学校将进一步强化大学人才培养、科学研究、社会服务、文化引领四大功能，推进实施科学发展、和谐校园、国际化三大方略，进一步团结全校各族师生员工，调动一切积极因素，坚持以人为本，以现代文化为引领，以发展为主线，以改革为动力，以稳定为基础，以办学空间和办学层次的突破为契机，围绕一个目标（人才培养），突出两个关键（人才队伍建设、学科建设），强化三个重点（科学研究、对内对外开放、教师教育），推进四项建设（管理体制机制建设、校园文化建设、公共服务体系建设、新校区建设），力争五个突破（双语教育与基础教育研究、中亚研究与对外文化传播、新能源新材料研究与资源环境可持续利用、现代文化与丝路文化研究、网络信息安全与信息技术应用），实现六个提升（人才培养质量、科学研究水平、社会服务水平、学科建设水平、国际化水平、民生改善水平），为早日将学校建设成为“教师教育特色鲜明、中亚一流，在若干领域全国领先的教学研究型、综合性的高水平师范大学”而努力奋斗。

  2017-06-09